ຂ່າວໃນພາສາລາວ

(SeaPRwire) –   ໂດຍຫຼັກໆແລ້ວ, ປະຊາທິປະໄຕແມ່ນກ່ຽວກັບການທີ່ປະຊາຊົນມາຮ່ວມກັນເພື່ອປົກຄອງຕົນເອງຢ່າງມີວັດທະນະທຳ. ດ້ວຍການເພີ່ມຂຶ້ນຂອງຄວາມຮຸນແຮງທາງການເມືອງ, ລັກສະນະທີ່ແຕກແຍກຂອງການສົນທະນາຂອງພວກເຮົາໄດ້ກາຍເປັນສິ່ງທີ່ເຫັນໄດ້ຊັດເຈນຂຶ້ນຢ່າງເຈັບປວດ, ເຮັດໃຫ້ຊາວອາເມລິກັນຕັ້ງຄຳຖາມວ່າ: ປະຊາທິປະໄຕສາມາດສ້ອມແປງໄດ້ບໍ່? ຄຳຕອບເບິ່ງຄືວ່າບໍ່ໄດ້ຢູ່ໃນບ່ອນທີ່ພວກເຮົາຄາດຄະເນວ່າຈະພົບ.

ມີບາງສິ່ງທີ່ສົດຊື່ນ, ເຮັດໃຫ້ຫວນຄິດເຖິງອະດີດ ແລະ ສ້າງການປ່ຽນແປງກ່ຽວກັບຄະນະກຳມະການໂຮງຮຽນຂອງລັດ, ເປັນບ່ອນທີ່ບັນຫາຂັດແຍ້ງກັນຖືກນໍາມາປຶກສາຫາລືເປັນປະຈຳ. ປະກອບດ້ວຍເພື່ອນບ້ານ, ພໍ່ແມ່, ແລະສະມາຊິກຊຸມຊົນ, ຄະນະກຳມະການໂຮງຮຽນແມ່ນສະພາເມືອງສະໄໝໃໝ່ທີ່ການປົກຄອງຕົນເອງບໍ່ພຽງແຕ່ຖືກປຶກສາຫາລືເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງຖືກປະຕິບັດອີກດ້ວຍ. ດ້ວຍເຫດນີ້, ຄະນະກຳມະການໂຮງຮຽນຈຶ່ງກາຍເປັນໜຶ່ງໃນເວທີທີ່ມີຄວາມສຳຄັນ ແລະ ຖືກເບິ່ງຂ້າມທີ່ສຸດໃນລະບອບປະຊາທິປະໄຕຂອງອາເມລິກາ.

ໃນພື້ນຜິວແລ້ວ, ມັນງ່າຍທີ່ຈະບໍ່ສົນໃຈສິ່ງຕ່າງໆທົ່ວປະເທດວ່າຍັງເປັນອີກພາກສ່ວນໜຶ່ງທີ່ແຕກຫັກຂອງປະຊາທິປະໄຕຂອງພວກເຮົາ, ເຊິ່ງຈົມຢູ່ໃນຄວາມຂັດແຍ້ງ. ສື່ສັງຄົມອອນລາຍເຮັດໃຫ້ຄວາມເຄັ່ງຕຶງເພີ່ມຂຶ້ນໂດຍການແຈກຢາຍຄລິບວິດີໂອທີ່ແຜ່ລາມຂອງຊ່ວງເວລາການປະຊຸມທີ່ຂັດແຍ້ງກັນ. ຢູ່ລັດ Florida, ກ່ຽວກັບເນື້ອຫາທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບເພດຢ່າງຈະແຈ້ງຂອງປຶ້ມຫ້ອງສະໝຸດໂຮງຮຽນໄດ້ມີຜູ້ເຂົ້າເບິ່ງ 5.9 ລ້ານຄັ້ງ (ແລະຍັງສືບຕໍ່). ນັກການເມືອງແລະກຸ່ມຜົນປະໂຫຍດພິເສດທັງສອງຝ່າຍຂອງການແບ່ງແຍກທາງດ້ານແນວຄິດສ້າງຄວາມຮ້ອນແຮງໂດຍການນໍາໃຊ້ການຕໍ່ສູ້ຂອງຄະນະກໍາມະການໂຮງຮຽນເພື່ອປຸກລະດົມຜູ້ລົງຄະແນນສຽງແລະເຕົ້າໂຮມພື້ນຖານຂອງພວກເຂົາ.

ແຕ່ການສັງເກດເບິ່ງຢ່າງໃກ້ຊິດກ່ຽວກັບລັກສະນະຂອງການປົກຄອງຄະນະກຳມະການໂຮງຮຽນເຮັດໃຫ້ມັນເປັນຄວາມຫວັງທີ່ດີທີ່ສຸດຂອງພວກເຮົາໃນການສ້າງຄວາມໄວ້ວາງໃຈຄືນໃໝ່ ແລະ ເຮັດໃຫ້ພວກເຮົາຕັ້ງໝັ້ນຢູ່ໃນຫຼັກການພື້ນຖານຂອງປະຊາທິປະໄຕຂອງພວກເຮົາ.

ຄະນະກຳມະການໂຮງຮຽນເປັນຕົວແທນຂອງການສົນທະນາຢ່າງມີວັດທະນະທຳ

ກອງປະຊຸມຄະນະກຳມະການໂຮງຮຽນເປັນແບບຢ່າງທີ່ມີພະລັງສຳລັບນັກຮຽນ K-12 ຂອງພວກເຮົາໃນການຮຽນຮູ້ວິທີສະແດງທັດສະນະໃນຂະນະທີ່ຍັງເຄົາລົບຄວາມແຕກຕ່າງ. ໃນຂະນະທີ່ບາງຄັ້ງການຕໍ່ສູ້ກໍ່ເກີດຂຶ້ນຢ່າງຄວບຄຸມບໍ່ໄດ້, ແຕ່ກອງປະຊຸມສ່ວນໃຫຍ່ສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງພົນລະເມືອງທີ່ສະແດງຄວາມຄິດເຫັນທີ່ແຕກຕ່າງກັນຢ່າງມີປະສິດທິພາບແລະເປີດເຜີຍ. ການສຶກສາຫຼ້າສຸດທີ່ວິເຄາະວິດີໂອ 100,000 ຊົ່ວໂມງທີ່ຖືກຕີພິມໃນ ແນະນຳວ່າ ມີພຽງຈໍານວນໜ້ອຍໜຶ່ງຂອງເຂດໂຮງຮຽນເທົ່ານັ້ນທີ່ຮັບຜິດຊອບຕໍ່ຄວາມຂັດແຍ້ງທີ່ຮຸນແຮງທີ່ສຸດໃນຫ້ອງປະຊຸມທີ່ດຶງດູດຄວາມສົນໃຈຂອງພວກເຮົາເປັນສ່ວນໃຫຍ່.

ກອງປະຊຸມຄະນະກຳມະການສະໜອງພື້ນທີ່ທີ່ສົ່ງເສີມໃຫ້ພວກເຮົາຮັບຟັງເພື່ອນບ້ານທີ່ບໍ່ໄດ້ຄິດເຫັນຄືກັບພວກເຮົາສະເໝີໄປ. ພວກມັນຮຽກຮ້ອງໃຫ້ພວກເຮົາຕັດສິນໃຈທີ່ຍາກດ້ວຍຄວາມໂປ່ງໃສຢ່າງເຕັມທີ່. ສະມາຊິກຊຸມຊົນມີໂອກາດທີ່ຈະສະແດງຄວາມຄິດເຫັນໂດຍກົງຕໍ່ຜູ້ຕັດສິນໃຈກ່ອນທີ່ຈະມີການລົງຄະແນນສຽງ. ເນື່ອງຈາກວ່າພວກເຮົາສາມາດເບິ່ງຕາກັນໄດ້, ແທນທີ່ຈະສື່ສານຜ່ານການບໍ່ເປີດເຜີຍຊື່ແລະ algorithm ຂອງສື່ສັງຄົມອອນລາຍ, ພວກເຮົາຈຶ່ງໄດ້ຮັບການເປີດເຜີຍຕໍ່ທັດສະນະທີ່ກວ້າງຂວາງກວ່າ ແລະ ສາມາດເຫັນຄຸນຄ່າຂອງຄວາມຄິດເຫັນທີ່ແຕກຕ່າງກັນດ້ວຍຄວາມສັດຊື່.

ໂຄງສ້າງການເລືອກຕັ້ງຄະນະກຳມະການໂຮງຮຽນສະໜອງເຄື່ອງປ້ອງກັນການຂັດແຍ້ງ

, ແລະ , ເຊິ່ງເຮັດໃຫ້ການມີສ່ວນຮ່ວມມີຄວາມທ້າທາຍຫຼາຍຂຶ້ນ ແຕ່ສະໜອງການແຍກອອກຈາກການແຂ່ງຂັນທາງການເມືອງຂອງລັດຖະບານກາງ ແລະ ລັດ. ເນື່ອງຈາກວ່າ ລົງສະໝັກແບບທົ່ວໄປ ແທນທີ່ຈະມາຈາກເຂດເລືອກຕັ້ງ (ເຂດຍ່ອຍ), ການເລືອກຕັ້ງສ່ວນໃຫຍ່ຈຶ່ງຖືກປ້ອງກັນຈາກ gerrymandering, ເຊິ່ງເປັນສາເຫດຂອງການເຮັດວຽກຜິດປົກກະຕິຂອງລະບົບ. ນອກຈາກນັ້ນ, ການເລືອກຕັ້ງທີ່ບໍ່ແມ່ນພັກການເມືອງຫຼີກເວັ້ນການເລືອກຕັ້ງຂັ້ນຕົ້ນທີ່ປິດ, ເຊິ່ງມີ ຜູ້ສະໝັກເລືອກຕັ້ງທົ່ວໄປ.

ໃນຂະນະທີ່ບາງຄົນໂຕ້ຖຽງວ່າອົງປະກອບໂຄງສ້າງເຫຼົ່ານີ້ພຽງແຕ່ເຊື່ອງແນວຄິດທາງການເມືອງພື້ນຖານຂອງຜູ້ສະໝັກ, ລັກສະນະທ້ອງຖິ່ນທີ່ສຸດຂອງການເລືອກຕັ້ງເຫຼົ່ານີ້ໃຫ້ໂອກາດສໍາລັບການໂຕ້ຕອບໂດຍກົງຂອງຜູ້ສະໝັກ. ການເລືອກຕັ້ງເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນເນັ້ນໃສ່ການສຶກສາ, ແທນທີ່ຈະເປັນບັນຫາຫຼາຍຢ່າງທີ່ຜູ້ລົງຄະແນນສຽງຕ້ອງແລກປ່ຽນກັນເມື່ອເລືອກນາຍົກເທດສະມົນຕີ, ສະມາຊິກນິຕິບັນຍັດ, ຫຼືເຈົ້າແຂວງ. ໃນຂະນະທີ່ບາງການແຂ່ງຂັນຄະນະກຳມະການໂຮງຮຽນນັບມື້ນັບດຶງດູດເງິນຈຳນວນຫຼາຍ, ການສຶກສາໜຶ່ງພົບວ່າ 75% ຂອງສະມາຊິກຄະນະກຳມະການໂຮງຮຽນໃຊ້ຈ່າຍໜ້ອຍກວ່າ $1,000 ໃນການໂຄສະນາຫາສຽງຂອງພວກເຂົາ.

ຄວາມພໍໃຈຂອງພໍ່ແມ່ຕໍ່ໂຮງຮຽນຂອງລູກສາມາດສ້າງຄວາມໄວ້ວາງໃຈຂອງສະຖາບັນຄືນໃໝ່ໄດ້

ພວກເຮົາມີໂອກາດທີ່ຈະນໍາໃຊ້ລະດັບຄວາມພໍໃຈທີ່ສູງຂຶ້ນຂອງຊາວອາເມລິກັນຕໍ່ເຂດໂຮງຮຽນທ້ອງຖິ່ນຂອງພວກເຂົາ ເມື່ອທຽບກັບສະຖາບັນອາເມລິກັນອື່ນໆ. ການສໍາຫຼວດຫຼ້າສຸດສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງການເຊື່ອມໂຊມຂອງຄວາມໄວ້ວາງໃຈຢ່າງກວ້າງຂວາງ. ອີງຕາມການສໍາຫຼວດຂອງ Gallup, ໄດ້ຫຼຸດລົງເຖິງ 26%. ມີພຽງແຕ່ ທີ່ພໍໃຈກັບວິທີການປະຊາທິປະໄຕກໍາລັງດໍາເນີນງານ. ເຖິງແມ່ນວ່າ ຈະ “ພໍໃຈຢ່າງສົມບູນ ຫຼື ພໍໃຈພໍສົມຄວນ” ກັບລະບົບການສຶກສາ K-12 ຂອງພວກເຮົາ, ໄດ້ລາຍງານວ່າ “ພໍໃຈຢ່າງສົມບູນ ຫຼື ພໍໃຈພໍສົມຄວນ” ເມື່ອຖືກຖາມກ່ຽວກັບຄຸນນະພາບການສຶກສາຂອງລູກກົກຂອງພວກເຂົາ.

ຊັ້ນການປົກຄອງຂອງຄະນະກຳມະການໂຮງຮຽນທີ່ເປັນເອກະລັກສົ່ງເສີມການມີສ່ວນຮ່ວມຂອງພົນລະເມືອງ ແລະ ສະໜອງການກວດສອບ ແລະ ດຸ່ນດ່ຽງຂອງລະບົບປະຊາທິປະໄຕທີ່ກວ້າງຂວາງຂອງພວກເຮົາ

Alexis de Tocqueville ໄດ້ຍົກໃຫ້ເຫັນລັກສະນະທີ່ແຕກຕ່າງກັນນີ້ ເມື່ອລາວໄດ້ເດີນທາງຈາກປະເທດຝຣັ່ງໃນຕົ້ນຊຸມປີ 1800 ເພື່ອປຽບທຽບປະຊາທິປະໄຕຂອງອາເມລິກາກັບເອີຣົບ. ອີງຕາມ Tocqueville, “ສະຖາບັນທ້ອງຖິ່ນແມ່ນເສລີພາບຄືກັບໂຮງຮຽນປະຖົມແມ່ນວິທະຍາສາດ: ພວກເຂົາເຮັດໃຫ້ມັນຢູ່ໃນການເຂົ້າເຖິງຂອງປະຊາຊົນ.” ລາວໄດ້ອະທິບາຍວ່າ ລັດຖະບານທ້ອງຖິ່ນສາມາດປົກປ້ອງການລວມສູນບໍລິຫານ ແລະ ກົດໝາຍລັດຖະບານກາງ ແລະ ລັດທີ່ກົດຂີ່ຂົ່ມເຫັງ, ພ້ອມທັງສົ່ງເສີມຄວາມຮູ້ສຶກຂອງການມີສ່ວນຮ່ວມຂອງພົນລະເມືອງ ແລະ ຄວາມສາມັກຄີທີ່ສ້າງຄວາມເຂັ້ມແຂງໃຫ້ແກ່ສາທາລະນະລັດຂອງພວກເຮົາ.

ຄະນະກຳມະການໂຮງຮຽນແມ່ນມີລັກສະນະທ້ອງຖິ່ນສູງ, ຊຶ່ງໝາຍຄວາມວ່າການພົວພັນແມ່ນເປັນສ່ວນຕົວ

ຂອບເຂດຂອງຄະນະກຳມະການໂຮງຮຽນ, ດ້ວຍ ການກະແຈກກະຈາຍໄປທົ່ວປະເທດ, ເຮັດໃຫ້ມັນມີຂອບເຂດທີ່ກວ້າງຂວາງເກີນກວ່າເມືອງຫຼວງຂອງລັດ ແລະ ວໍຊິງຕັນ D.C. ມີໂອກາດທີ່ຈະມີການພົວພັນແບບສ່ວນຕົວຫຼາຍຂຶ້ນກັບພົນລະເມືອງທັງສອງຝ່າຍ.

ເຖິງແມ່ນວ່າຍັງມີຊ່ອງວ່າງໃຫ້ປັບປຸງ, ໂດຍສະເພາະໃນການເພີ່ມການມີສ່ວນຮ່ວມຂອງຜູ້ລົງຄະແນນສຽງ, ແຕ່ຄະນະກຳມະການໂຮງຮຽນກໍ່ຍັງເປັນຕົວຢ່າງຂອງຂະບວນການປະຊາທິປະໄຕທີ່ກໍາລັງດຳເນີນງານ ແລະ ໃຫ້ຄວາມຫວັງແກ່ພວກເຮົາ. ຄະນະກຳມະການໂຮງຮຽນສາມາດເປັນກໍາລັງລວມຕົວກັນ, ເຕືອນພວກເຮົາເຖິງຄວາມໝາຍຂອງການເປັນຄົນອາເມລິກັນ. ມັນແມ່ນການສະແດງອອກສູງສຸດຂອງປະຊາທິປະໄຕທີ່ມີຊີວິດຊີວາຂອງພວກເຮົາ.